Анита Модестова | Свобода преподавать

3 вещи, которые я о себе услышала, и они меня удивили - вещь вторая: Когда мне коллега сказала: вот поэтому ты можешь себе позволить меньше работать Контекст этой фразы и мой к ней комментарий, почему эта мысль ошибочна был тут. Но сейчас я хочу удивиться тому, что у кого-то может возникнуть впечатление, что я мало работаю 😃 Во-первых, я работаю очень много. Об этом позже. Во-вторых, я разделяю рабочее и личное - в моем блоге нет практически ничего нерабочего. У меня нет привычки делиться чем-то личным. Поэтому, если меня не знать, как будто бы будет впечатление, что я работаю с утра до вечера. И я как раз переживаю, что транслирую неправильный пример, и что нужно как-то балансировать контент, чтобы вы, глядя на меня, не упоролись сами, взяв меня за пример. Но хорошо, если это не так! Сколько я работаю на самом деле? Если брать мысли о работе, то 24/7: когда я не работаю, я слушаю подкасты, записываю мысли, читаю книги - и это всё околорабочее. Если брать рабочее время, то обычно начинаю около 10 утра и стараюсь закончить не позднее 8 вечера. В последнее время в выходные тоже работаю - снимаю видео или проверяю ответы по курсу. А как же баланс жизни-работы? Здесь есть нюансы: • Все мои интересы многих лет сливаются в моей работе: писать тексты, общаться с людьми, обучать, продумывать какие-то схемы-системы, вести блоги. Моя работа очень разнообразная и мне всегда в ней азартно-интересно, я впадаю в состояние потока и получаю кучу положительных эмоций. У меня нет какого-то другого интереса, ради которого хотелось бы это всё поставить на паузу. • Мне нравится проводить время с каждым коллегой в моей команде. Мне откликнулась мысль одного предпринимателя, что может так оказаться, что начав работать, мы проработаем вместе ещё 20-30 лет, вероятность небольшая, но она есть. Поэтому я выбираю работать с коллегами, от которых я заряжаюсь, что-то узнаю и просто хорошо провожу время, даже если это рабочая встреча. Мне нравится делать что-то вместе. И будет офигенно делать это вместе ещё много-много лет. • Мой график работы полностью отвечает моему представлению о том, как мне хотелось бы жить - практически без привязи ко времени. Когда я вела уроки - я их тоже обожала, оно меня дико напрягало то, что моё время уже не моё, я его обещала и не могу что-то поменять. Сейчас могу. Вообще всё. И ничего мне за это не будет 😃 кроме больших открытых вебинаров, там лучше не трогать. И главное, как только я хочу что-то изменить, я могу сразу это поменять: сделать себе съёмочный день, думательный день, блочное планирование - да что угодно. Мне интересна тема продуктивности, и я постоянно нахожусь в эксперименте над собой. Мне это нравится. • Мой жизненный приоритет - близкие люди. У мужа внезапное окошко на работе и можно вместе пообедать? - Меняю свой план и иду обедать. Подруга неожиданно в центре города и свободна? - Конечно, встречаемся на кофе. Нужно помочь / куда-то приехать / созвониться с дочкой подруги и обсудить её планы стать предпринимателем - не вопрос. Длинные завтраки, длинные обеды, почитать посреди рабочего дня. Мне очень нравится, что я это всё могу делать. А если я проснулась с утра и понимаю, что заболеваю, или просто ничего не могу - беру и освобождаю себе день без мыслей, на какую сумму я отменю уроков. Да, при этом я понимаю, что если бы была построже к себе, могла бы зарабатывать больше. Но я не сторонник идей типа FIRE (Financial Independence, Retire Early) - где нужно упороться и в 30-40 лет обеспечить себе «пенсию». Я хочу жить так как я хочу: и прямо сейчас, и потом. Поэтому работаю много (чтобы можно было бы обеспечить себе это «потом»), но в абсолютной гармонии с тем, как мне хорошо сейчас. В общем, вывод такой: наблюдайте за собой. Чего хочется вам, как хочется вам?- Мы все такие разные! Ну а если вы работаете на себя, ваш классный образ жизни гораздо ближе, чем вам может сейчас казаться.

Мы возвращаем курс по работе с лексикой в продажу! Курс полностью записан, после покупки вы получите доступ сразу ко всем 28 урокам: - Как отбирать целевую лексику из учебников, текстов, аудио и видео? - Сколько лексики реально давать за один урок? - Как объяснять новые выражения, чтобы ученики лучше их запоминали? - Какие упражнения использовать для запоминания, закрепления, речевого выхода и повторения? - Что делать, если ученик не учит лексику вне урока? - Как помочь ученику начать использовать изученные выражения в речи? Автор курса - Марина Долгачева, академический директор ТТТ, постоянный спикер международных конференций и автор уже пяти курсов по лексическому подходу! Три тарифа на курс отличаются наличием обратной связи и обсервации уроков от Марины. В честь выхода курса “Как работать с лексикой в лексическом подходе” на сайте действует скидка 10% до конца недели.

Вот такие классные новости. Конечно, рекомендую: